Parimad Nimed Lastele

Kuidas mõjutab sugu suhtlemist?

Mehed on Marsilt, naised Veenuselt?

Oleme kõik seal käinud - need olukorrad, kui rumal vaidlus muutub täieõiguslikuks sugupoolte lahinguks. Sajandeid on mehed ja naised mõnikord tundnud, nagu oleksid nad pärit erinevatelt planeetidelt. Selle probleemi juur võib olla lihtsalt viisides, kuidas püüame omavahel suhelda. Mõnes olukorras võib see olla üsna koomiline; kuid teistes võib see põhjustada tohutuid arusaamatusi, mis rikuvad suhteid. Kuid see ei pea nii olema.

Suhtlemist võivad mõjutada või takistada erinevad viisid, kuidas mehed ja naised ennast väljendavad ja teisi tõlgendavad. Nende suhtlemiserinevuste äratundmine võimaldab meil vastassugupoolega suheldes neid arusaamatusi vältida. Pärast väikest uurimist mõtlesin selle „sugude lahingu“ nähtuse kohta välja paar huvitavat selgitust.

Meie aju on erinev

Intelligentsusega seoses areneb naistel rohkem aju ja valget aju (meestel California ülikoolis Irvine, 2005). Teisisõnu, meessoost aju esindab rohkem infotöötluskeskusi ja naisaju võrguühendus nendes töötlemiskeskustes. Ei, see ei tähenda, et mehed oleksid naistest targemad või vastupidi - vabandust, et teile pettumuse valmistasin! See tähendab lihtsalt seda, et mehed ja naised teevad asju erinevalt.

Irvine'is Californias tehtud uuringu kaasautor Rex Jung ütleb, et need ajuerinevused selgitavad, miks mehed kipuvad silma paistma ülesannetega, mis hõlmavad rohkem kohalikku töötlemist (nagu matemaatika), samas kui naised kipuvad silma paistma teabe kaasamise ja neelamise kaudu aju laialivalguvamatest halli aine piirkondadest, näiteks keelevõime jaoks vajalikud. Osa sellest on seotud viisidega, kuidas meid lapsena kasvatati - sellest hiljem.

Mõtete töötlemine

Üks peamine erinevus meeste ja naiste vahelises suhtluses on kogu mõtlemisprotsess. Naised kipuvad oma mõtteprotsessi sõnastama. Näiteks kui nad läbivad sellist protsessi nagu otsustamine, kipuvad naised rääkima oma sisemisest psühhoanalüüsist. Mehed läbivad sama protsess; kuid nad kipuvad ootama, kuni neil on vastus, enne kui nad selle teema kohta väga palju räägivad. Nõunik Julia Cole selgitab, et suhetes ei suuda paljud inimesed ära tunda seda peamist olulist erinevust, mis võib põhjustada või süvendada ja vaielda. Mees võib vale naise mõtiskluse tema lõpliku vastusena eksitada ja süüdistada teda liiga sageli meelt muutmas. Naine võib arvata, et mees isegi ei mõtle teemale, ja süüdistada teda hoolimatuses (Gamble, T.K, 2005). Tundub tuttav? Muidugi pole kõik mehed ühesugused ja kõik naised pole ühesugused; kuid liiga sageli tekivad sellised probleemid.

Probleemi lahendamine

Veel üks huvitav erinevus on see, et mehed ja naised, kui kumbki on probleemiga silmitsi, üritavad üksteist erineval viisil aidata. Deborah Tannen pakub paradoksi: „Kui naised on sageli pettunud, kuna mehed ei reageeri nende probleemidele sobivate probleemide pakkumisega, on mehed sageli pettunud, sest naised teevad seda” (2007). Teisisõnu, naised soovivad oma muredele mõistvalt reageerida, nii et nad teevad seda siis, kui keegi tuleb probleemiga nende juurde. Mehed reageerivad probleemidele siiski lahendustega. Kuidas võiks see panus kujuneda igapäevaseks vaidluseks? Kui mehed reageerivad probleemidele lahendustega, siis kuidas võiksid nad reageerida, kui naine vastab kaastundlikult ja selgitab sarnast probleemi, mille ta läbis? Kuidas võiks naine negatiivselt reageerida, kui mees pakuks tema probleemile lihtsalt lahenduse? Kas sellel kõigel on üldse mõtet ??

Võtke Tanneni näide mehe ja naise vestlusest, kutsume neid Tomiks ja Sue'iks. Tom solvus tegelikult siis, kui Sue üritas talle kaasa tunda.

Tom: 'Ma olen tõesti väsinud. Ma ei maganud eile õhtul hästi. '

Sue: 'Ka mina ei maganud hästi, ma ei maganud kunagi.'

Tom: 'Miks sa mind alandada üritad?'

Sue: 'Ma ei ole! Püüan lihtsalt näidata, et saan aru! '

Kui teil on huumorimeelt, võivad need olukorrad olla nii lihtsad, kui lihtsalt istuda, raputada pead ja naerda, kuid Tannen selgitab, et Tom võis tunda, et tema kogemus oli Sue halvustanud. 'Ta filtreeris tema katseid ühenduse loomiseks läbi oma mure iseseisvuse säilitamise ja mahajätmise vältimise kaudu' (2007).

Naine võib solvuda, kui mees lihtsalt pakub lahenduse tema probleemile. Näiteks:

Naine: 'Tunnen oma uue soengu pärast kohutavalt.'

Mees: 'Võite minna tagasi ja paluda stilistil seda parandada.'

Naine: 'Oh, nii et arvate, et see tundub ka teie jaoks halb.'

Mees: 'Ma ei mõelnud seda.'

Naine: 'Miks sa siis käskisid mul minna tagasi ja seda parandada?'

Mees: 'Sest sina ütles seda sina olid ärritunud selle välimusest. '

Naine soovib lihtsalt tunda, et temast saadakse aru ja et ta pole hull, sest teatud asjad häirivad teda. Naised tahavad teada, et on ka teisi, kellel on samasugused probleemid nagu neil.

Tannen väidab veel: 'Kui naised pahandavad meeste kalduvust probleemidele lahendusi pakkuda, kurdavad mehed naiste keeldumist tegutseda probleemide lahendamiseks, mille üle nad kaebavad' (2007).

Paljud mehed peavad ennast probleemide lahendajateks, mistõttu nad pettuvad, kui nende siiras nõu või lahendus naise poolt heaks kiitvalt vastu võetakse. Oletame näiteks, et naine räägib pidevalt oma poisile probleemidest, mis tal töökaaslastega on. Tema poiss-sõber võib anda nõu pärast nõu, mida ta võib-olla ei võta, kuid ta tunneb vajadust olukorrast edasi rääkida. See võib muidugi mõlemale asjaosalisele pettumust valmistada. Selgitus on üsna lihtne. Ta soovib saada mõistmise väljendust, näiteks: 'Ma tean täpselt, kuidas te end tunnete,' või olen varem sama tundnud. '

Meeste ja naiste suhtlemiserinevuste uurimisel tuleb arvestada ka teise teguriga. Pidage meeles, et õpitakse ka seda, kuidas me oma soo põhjal suhtleme. See nähtus ilmneb emadel ja isadel, poegadel ja tütardel.

Õppinud suhtlemist

UCSC arengupsühholoog Campbell Leaper kirjeldab Liz Sandoval-Lewise artiklis, kuidas pole mitte ainult see, kuidas mehed ja naised erinevalt suhtlevad, vaid pigem teemad, mille üle nad otsustavad arutleda:

Isad ja pojad räägivad pigem spordist ja ehitusele suunatud mänguasjadest. Nende teemade puhul rõhutavad mehed ja poisid tõenäolisemalt „direktiivset, ülesandekeskset suhtlemist”.

Emad ja tütred kipuvad rääkima „naiselikest stereotüüpsetest tegevustest, nagu näiteks maja mängimine, [ja] rõhutavad tõenäolisemalt koostöösuhtlust” (1998).

Leaper soovitab vanematel kaasata oma pojad ja tütred vestlustesse ja tegevustesse, mis aitavad neil harjutada mõlemad suhtlemise tüübid. Direktiivsem ülesandekesksem kõne valmistab neid ette tööjõuks ning koostööaldis toetav kõne valmistab neid ette inimestevaheliste suhete jaoks.

Asjad, mida meeles pidada

Vaidlusteni viivate arusaamatuste vältimiseks peavad mehed ja naised mõistma oma erinevusi mitte ainult vaidluses olles, vaid ka üksteist aidates. Peame meeles pidama, et meestel ja naistel on erinevad vajadused ning me edastame oma mõtteprotsesse erinevalt.

Üldiselt, naised näevad vestlusi kui „läbirääkimisi läheduse üle, mille käigus inimesed püüavad otsida kinnitust ja tuge ning anda neile konsensust; ja mehed näevad vestlusi läbirääkimistena, „milles inimesed püüavad võimaluse korral ülekaalu säilitada“. Lisaks üritab naine vestluses end olemise eest kaitsta eemale tõrjutud teiste eest, samas kui mees üritab end olemise eest kaitsta ajas ringi teiste poolt (Gamble, 2005, lk 223). Meie erinevate suhtlemisstiilide mõistmine aitab meil vältida väärarusaamu, arusaamatusi ja vaidlusi; ja võimaldab meil omavahel paremini suhelda. Seda tehes saame lõpuks aru, et mehed ja naised pole siiski erinevatelt planeetidelt; mõnikord räägime lihtsalt erinevaid keeli.

Ressursid

Gamble, T.K. & Michael, W. (2005). Kontaktid: inimestevaheline suhtlus teoorias, praktikas ja kontekstis. Boston: Houghton Mifflin.

Sandoval-Lewis, L. (1998). Vanemate ja laste suhtlemisel on sugu sageli oluline. Voolud. Laaditud 30. aprillil 2007 aadressilt http://www.ucsc.edu/oncampus/currents/97-98/05-11/lember.htm>

Tannen, D. (1990). Sa lihtsalt ei saa aru. New York: HarperCollins.

California ülikool, Irvine (2005, 22. jaanuar). Meeste ja naiste intelligentsus on hall ja valge asi. ScienceDaily. Laaditud 28. aprillil 2010 aadressilt http://www.sciencedaily.com /releases/2005/01/050121100142.htm